Употреба информационо-комуникационе технолигије у настави енглеског језика

Коришћење ИКТ у настави енглеског језика на примеру припреме за трећи разред, наставна јединица Colours:

OПШТИ ПОДАЦИ О ЧАСУ Назив школе: Место: Разред: Датум: Наставни час: Предавач: МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ О ЧАСУ Наставни предмет: Наставна тема: Наставна јединица: Тип часа: Циљ: Задаци: а) образовни б) васпитни в) функционални Наставна средства:  Наставни облици рада: Наставне методе рада: Корелација: Литература: АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА Уводни део: (10 минута) Централни део: (30 минута) Завршни део: (5 минута) ТОК ЧАСА Уводни део: (10 минута) Централни део: (30 минута) Завршни део: (5 минута)

ОШ „Никола Тесла“ Бачки Брестовац Трећи (III), 9-10 година септембар 6. Мирјана Самарџић Енглески језик School (Learning to write) Colours (Unit 1B) Вежбање Увежбавање читања и писања речи које означавају боје и повезивање боја са предметима Вежбање читања и писања боја на конкретним примерима у вези са предметима који су ученицима познати уз коришћење ИКТ. Развијање специфичног међуодноса при коришћењу ИКТ, као и одговорног односа према раду. Функционална употреба ИКТ технологије у стицању знања, у учењу и оспособлјавање за самосталан рад са ИКТ Рачунар, CD Easy 3, игрица: http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=458511&a=9315 Фронтални, индивидуални (у већем проценту) Вербалне (монолог, дијалог, разговор), демонстративне Природа и друштво, Ликовно, Српски језик Ненезић, Зорана (2005): „Еаsy 3 – Енглески језик за 3. разред основне школе“, Београд, Завод за уџбенике и наставна средства Ученици певају Colours Song, a онда на таблу пишу речи које означавају боје и спелују их: pink, yellow, blue, black… Сваки ученик говори један предмет у учионици и говори његову боју. Ученици играју игру на рачунару направљену у програму Zondle – одговарају на питања и играју игру са лоптицама у боји. Наставница задаје домаћи задатак. Ученици певају Colours Song. Док певају показују предмете у боји која се тренутно спомиње у песми. Прозивам ученике једног по једног да пишу  на табли маркерима речи које означавају боје и спелују их: PINK    P-I-N-K YELLOW   Y-E-L-L-O-W Свих 11 боја које смо учили: pink, yellow, orange, green, blue, black, red, purple, brown, white and gray. Сваки ученик говори један предмет у учионици и говори његову боју. Неки говоре једноставно боју и предмет (Blue window), али подстичем их да говоре и целе реченице (This desk is brown. / The chair is red.) Ученици играју игру на рачунару направљену у програму Zondle – одговарају на питања и играју игру са лоптицама у боји: http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=458511&a=9315 Питања има 10 и различитог су типа Matching pairs: Match pictures to words. Match words on the left to words on the right. Match the words to pictures. True or false: Orange is BLUE. Coconut is always RED. The BALL we use in basketball is usually ORANGE. Multiple choice: What colour is grass in spring? Text and Image multiple choice: What colour is the dog in this picture? Click the missing word: Walls in our classroom are purple. Type the missing word: We can see yellow cabs in New York. У току израде задатака рачунар насумично даје ученицима двадесетак секунди да играју игрицу са лоптицама у бојама како би били што мотивисанији да примене своја знања. Наставница по потреби даје савете и помаже у раду на часу. Ученици износе своје утиске и идеје за побољшање игрице. Наставница задаје домаћи задатак – Нацртати у свеску неку измишљену игрицу са бојама и написати поред сваке боје њен назив на енглеском. Уколико остане времена, ученик који је на реду тог дана износи начин на који најлакше и најбоље учи, као и своју препоруку другарима из разреда.